20 ноября, 11:00, Дворец пионеров и школьников им. Крупской
В театральном корпусе Дворца проходит выставка на полях федерально-окружного соревнования «Шаг в будущее»

В Челябинск приехало огромное количество участников из разных городов

У каждого есть свой стенд, возле которого ребята разместили свои работы

В холле можно наткнуться на огромное количество различных изобретений, а так же узнать для себя много нового и интересного

Для оценивания, участников выслушивают эксперты

 

В выставке так же приняли участие наши лицеисты

Полина Белова, 11лт

 

21 ноября в актовом зале лицея прошла интеллектуальная игра «4IQ». Игра была частью программы ФОС, участие приняли ребята не только из Челябинска, но и из других регионов. 

Всего было 6 команд: «Крутые помидоры»,»Хасанова», Без названия»,»Пилоты», «Сотка», «Трейдер с Алтая».  1-е место заняла команда «Без названия», набрав 24 балла, 2-е место заняли «Крутые помидоры», они набрали 21 балл, ну и завершили тройку победителей «Пилоты» с 20-ю баллами.

Игра состояла из 4-х туров. Первые два  состояли из заданий на логику, вопросы третьего были по типу вопросов из телепрограммы «Что?Где?Когда?», а четвертом туре нужно было угадать мелодию. Ребята заносили ответы на листы и отдавали организаторам, ученикам 10 математического класса. После каждого тура подсчитывались результаты.

В конце мероприятия победителей вывели на сцену. Их сфотографировали с педагогами и наградили подарками с атрибутикой ФОСа.

Полина Мясникова 11л/т

На днях в челябинском Лицее №11 прошли федеральные окружные соревнования «Шаг в будущее», на которых дети представляли свои исследовательские проекты, а лекторы из вузов рассказывали об увлекательных и полезных вещах.

Мне удалось побывать на одной из таких увлекательных лекций под названием «Математические основы нейронных сетей» которую вела доцент кафедры прикладной математики и программирования Карпета Татьяна Васильевна.

Многие дети увлеченные математикой ждали эту лекцию больше других и еще до начала начали занимать свои  места в зале.Постепенно зал заполнился под завязку. Прозвучал звонок, но лекция так и не началась.Многим уже с нетерпением хотелось начать прослушивание лекции, и вот спустя небольшое количество времени лекция начинается и ученики затихают.

Конечно в зале присутствуют и те дети которым не интересна эта тема и они в пол голоса разговаривают со своими друзьями.На протяжении 40 минут лектор рассказывает о пользе нейронных сетей в наше время, модели МакКаллока и связях математических вычислений с нейро сетями.

Целый урок прошел незаметно, звучит звонок, но из-за небольшой задержки сначала, лектор не успевает во время уложится и приходится дослушивать лекцию на перемене.В целом лекция получилась увлекательной и многие покидали зал с довольным лицом.

Даниил Раев 11л/т

 

21 ноября 2018 года, 5 урок.
Актовый зал.

Во время перемены Елена Валерьевна, обратившись к нам, пригласила наш класс поучаствовать в интеллектуальной игре, организованную учениками 10 математического класса. Актовый зал заполнился ребятами из разных городов и школ. Все разобрались по командам из 5-10 человек, в общей сложности получилось 6 команд.

Начало игры пришлось отложить на пять минут, произошли некоторые проблемы в организации игры.

Спустя некоторое время игра началась: были розданы бланки ответов. Игра делилась на 4 тура, в каждом туре 6 вопросов схожего типа.
На большом экране начали появляться интересные вопросы. Над ответами пришлось поломать голову: угадать персонажа по картинкам, или по минусовке узнать, какое транспортное средство присутствовало в тексте песни.

Атмосфера в зале была напряженная, каждый вопрос обдумывался в группах от начал и до конца. В конце концов победила команда приезжих — «Без названия». Наша команда «Хасановы» заняла предпоследнее место, к сожалению.

В конце концов все остались довольны. Победившие получили интересные призы, проигравшие делились эмоциями и негодовали над своими неправильными ответами. Будет очень хорошо, если такие игры будут проводится как минимум раз в месяц.

Ученик 11 л/т класса
 Семён Михайлов
 

20 ноября 8:15, 11 лицей 4 этаж, аудитория 218б

11 лингво-технологический класс запускают в аудиторию, начался пробник по математике.

8:20 аудитория 218б

Я сажусь на последнюю парту, чтобы было удобнее считать на калькуляторе и не вызывать подозрений. Но в аудиторию заходит Елена Валерьевна и вытаскивает мой калькулятор из кармана, и садит меня на первую парту. Беру в руки свой вариант. Решаю начать с самого сложного задания.

8:40 аудитория 218б

Заходит Елена Николаевна для проверки посещаемости. На этот момент я решил уже половину заданий.

9:30 3 этаж, кабинет Елены Валерьевны 309б

Я выхожу первый. Направляюсь к кабинету Елены Валерьевны. «Рома! Я не пущу тебя на урок, если ты наберешь меньше 13-ти баллов!»- говорит она. Испугавшись, иду в столовую, чтобы скоротать время. Ведь мне предстоит брать интервью у участника ФОСа.

13:20 столовая

Я провожу почти 4 час в ожидании идеального кандидата на роль интервьюируемого. Когда Егор заходит в столовую, я сразу обращаю на него внимание. Он мне кажется очень серьезным и отчасти озадаченным. Мы решаем подняться на 2 этаж, так как в столовой слишком шумно. По пути я провожу Егору маленькую экскурсию по школе.

16:40 моя комната

Работа заняла чуть более часа. Теперь интервью готово к публикации, остается дождаться одобрения Светланы Викторовны.

Роман Джабиров, 11л/т

В семье троичанина Егора Флоренко произошла трагедия. Его бабушку в лесу укусил клещ, который оказался энцефалитным. Вся семья испытала большой стресс, а на Егора эта история произвела такое впечатление, что он решил углубиться в тему инфекционных заболеваний. Так родилась работа «Анализ распространённости инфекционных заболеваний населения Челябинской области в период с 2007 по 2017 год».

-Егор, чем ты еще интересуешься помимо научной деятельности?
-Занимаюсь биологией, участвую в различных конкурсах, занимаюсь волонтерской деятельности. Недавно стал лучшим учеником Челябинской области.
-Поздравляю. Интересуешься книгами?
-В основном, научной литературой, которая помогает расширять знания о предмете.
-Музыкой увлекаешься?
-Ну, конечно, каждый человек, в какой-то степени, увлекается музыкой.
-Кто твой любимый исполнитель?
-Можно я не буду отвечать?
-Без проблем. Кинематографом интересуешься?
-Даже очень.
-Какие фильмы смотришь? Старые или новые?
-Люблю жанр артхаус, в целом, но больше всего Даррена Аронофски. Как раз сегодня в автобусе смотрел его фильм «Мама!».
-У тебя есть кумиры?
-Нет. Я стараюсь брать от каждого человека его лучшую сторону, чтобы саморазвиваться.
-Почему «Черный квадрат» Малевича — это искусство?
-Потому что эта картина способна вызывать весь спектр эмоций у людей и наталкивать их на мысли о высоком.

Пообщавшись с Егором я понял, что его работа очень важна для нашего общества.

 

Роман Джабиров , 11л/т

Ученица 70 школы и просто участница ФОС`а Инна Леонтьевна поделилась с нами некоторой информацией о своем проекте, связанным с экологией, и рассказала о своей жизни за «стенами науки». Как оказалось, все великие научные деятели такие же обычные подростки, как и мы. 


Что привело вас на это мероприятие в нашу школу?

-Меня привело сюда желание поучаствовать и поделиться своим проектом с людьми. Я пришла сюда с проектом об естественных науках, экологии и о подходах и решениях экологических проблем.

Как называется ваш проект?

Использование природных материалов для получения биоразлагаемой полимерной пленки. 

Вам нравится заниматься научной деятельностью? Часто ли вы посещаете подобные мероприятия?

-Безумно. Но именно, когда она связана с экологией, с решением таких задач и проблем. А в этой сфере я участвую довольно давно: с 7-ого класса я занимаюсь подобными проектами, а сейчас я в 10-ом. 

Что послужило началом создания проекта?

-Ничего особенного. Просто мне всегда нравился такой предмет, как окружающий мир, после биология. А в моей школе, в единственной школе города Челябинска, есть предмет экология, где мы занимаемся отдельно по этим темам.

В чем же актуальность вашего проекта?

-Если перевести на глобальный уровень, то этот проект поможет России перейти на более экологически и экономически выгодные технологии, перейти на модель устойчивого развития в постиндустриальное общество.

Хотелось бы вам и дальше развиваться в этой сфере?

-Конечно, да, хотелось бы развить мой проект и до глобального уровня , но это зависит все не только от меня. Если я продолжу этим заниматься, то это поможет мне в будущем, моей профессии, городу или даже стране.

Чем вы занимаетесь в свободное от подготовки время?

-Я обычно учусь также, как и все остальные, не на отлично, но все же. А в свободное время я сижу дома и смотрю сериалы, ничего не делаю, да и хобби особых нет. Я просто занимаюсь проектами.

-Как ваши близкие относятся к вашей деятельности?

-Они, конечно, гордятся мной. Они радуются, что я выбрала такую профессию и деятельность. Со мной на «ФОС» пришла учительница, которая помогала и поддерживала меня во всем, а я не смогла бы сделать все одна.

Щапина Ксения, 11л/т

8 февраля в Лицее №11 проходили «Научные бои», где участники сражались за место мастера наук и за внимание слушающих. Четверо участников рассказали о своих научных работах, и только зрители способны определить победителя!


 

8WZUw8VmEl0

Задача наших «ученых» была рассказать о своем  проекте доступным и понятным языком для каждого, даже для маленьких первоклассников, также посетивших это мероприятие. А чтобы определить победителя проводился специальный онлайн опрос, где любой зритель мог выбрать понравившейся ему проект.

 

 

 

  • Анна Худякова рассказала нам про устройство и применение 3D принтеров, которые уже эффективно начали появляться в жизни людей. Участница принесла даже несколько наглядных примеров (фигурок), которые можно создать на таком принтере.
  • Данил Моисеев представил слушающим свой проект по квантовым компьютерам и частицам. Такие устройства, возможно, в будущем станут новой степенью в развитии электроники и техники.
  • Александра Винокурова вместе со своей группой занималась разработкой браслета, способного считывать человеческие эмоции, измерять пульс человека и давать данные о том, какие эмоции выражены более ярко.
  • Леонов Мирон посвятил зрителей в абсолютную и специальную теории относительности, иллюстрируя свои объяснения на холсте бумаги. Сложные физические формулы и формулировки в рассказе стали понятны даже людям, которые не понимают физику.

«Научные Бои» порадовали всех, кто там присутствовал, и данная затея будет развиваться и дальше, привлекая все большее количество учеников.

Ксения Щапина, 10л-т

 

 

 

25 ноября в нашем лицее проходило соревнование « Шаг в будущее». Много лицеистов участвовало в нем, в том числМаксиме и мой одноклассник Максим Рузаков. У него была необычная  тема «Умный дом», которая меня заинтересовала. Подробнее читай в интервью.Расскажи о своей работе.                                                      

В своем проекте я говорил об использовании аппаратно-программных средств Arduino в системе «Умный дом». Мой проект показывает, как дом может быть экономичным, не слишком затратным и доступным.

Что такое Arduino?

Это марка аппаратно- программных средств для построения простых систем автоматики и робототехники, ориентированная на непрофессиональных пользователей.

Кто выбирал тему для проекта и кто был твоим научным руководителем?

Я сам выбирал тему, а научными руководителями были Лада Лаэртовна Мелтонян и мой папа.

Тебе понравились какие-нибудь проекты других  ребят?

Мне понравилось приложение: «Декабристы в Екатеринбурге». Мне понравилось это приложение, потому что оно может провести видео-экскурсию по памятным местам декабристов в Екатеринбурге.

Ты так спокойно говоришь, видимо, не первый раз выступал на «Шаге в будущее»?

Да, я выступал, когда был в первом, втором, четвертом и шестом классах.

Какие у тебя были темы проектов?

В первом классе: «Радуга — волшебный мост между небом и землей», во втором классе: « Робот-пятиминутка», в четвертом: «Идентификация личности на основе LEGO  MINDSTORMS».

Откуда такое увлечение наукой? Ты сам захотел этим заниматься или тебя подтолкнули родители?

Сначала родители, потом сам захотел.

У тебя родители как-то  связаны с наукой?

Да, у меня папа кандидат педагогических наук.

Вернемся к умному дому. Встречался ли ты когда-нибудь с ними и хотел бы ты себе такой?

У меня дома есть один из элементов умного дома: автоматический свет, то есть, хлопнул — свет включился, хлопнул — выключился. И да, я бы хотел себе такой.

Насколько я знаю, твой проект был в секции «Математика», собираешься ли ты связать с ней свою будущую профессию?

Да, я хочу, чтобы моя профессия была связана с математикой и с физикой.

Как ты думаешь, умные дома  будут активно использоваться в будущем?

Я думаю, да. Во многих странах они уже появились. В России это пока что новшество, но через несколько лет, я думаю, они будут актуальны.

Ангелина Коровайко, 6 и

ШВБПятница 24-го ноября была очень насыщенным и интересным днём. У большинства классов отменили занятия, но это не стало причиной пустоты в лицее. Лицей был наполнен молодыми учёными, исследователями и их научными руководителями. Я был одним из участников этого мероприятия.

С самого утра на участника нападает приятное волнение, ожидание чего-то серьёзного. После регистрации начинается открытие соревнования с выступлениями молодых таланов. На сцене произносят свои речи уважаемые члены жюри, которые при этом снимают тягостное напряжение, придавая уверенности.

После открытия начинается самая сложная часть мероприятия – долгое, наверное, бесконечное, ожидание своего выступления. Кажется, что проходит вечность. Но рано или поздно время твоего выхода приходит. В отличие от ожидания, у доски, представляя свой проект, свою научную работу, выступление проходит на одном дыхании. Члены жюри оживляются, начинают задавать вопросы, на которые, к счастью, находятся все ответы. С пониманием, что ты выступил, и выступил хорошо, приходит чувство облегчения, расслабления. А ожидание конца выступления других участников уже проходит с лёгкостью.

Так и проходит один из важнейших дней в этом полугодии, день, когда дети и молодые исследователи делают шаги в будущее.

Арсений Цветков